Malatya En İyi Çocuk Psikoloğu – Pedagog Hizmeti

Malatya’da çocuğu ya da ergeni için destek arayan bir ebeveyn için kısa cevap: görüşmeler Malatya’dan online yürütülür, yüz yüze görüşme yalnızca Adana/Çukurova’daki ofiste yapılır; Malatya’da ofis, şube ya da temsilcilik bulunmuyor. Süreci Mehmet Ulubey, Psikoterapist ve Psikolojik Danışman olarak yürütür ve çocuk çalışmalarında ebeveyn görüşmeleri sürecin ayrılmaz parçasıdır. Bu sayfada hangi işaretlerde destek alınacağını, okulla iş birliğinin nasıl kurulduğunu ve çocuğunuza süreci nasıl anlatabileceğinizi bulacaksınız.

Çocuklarda hangi işaretler destek almayı gerektirir?

Çocuklar zorlandıklarını çoğu zaman “canım sıkkın” diye anlatmaz; davranışla gösterir. Bu yüzden ebeveynin ilk fark ettiği şey genellikle duygunun adı değil, günlük düzende beliren bir değişiklik olur. Yaş gruplarına göre en sık dile getirilen işaretler şunlar:

• Okul öncesi: tuvalet alışkanlığında geriye dönüş, ayrılırken uzun süren ağlama, uykuya geçmede belirgin zorlanma, konuşmada duraklama
• İlkokul: okula gitmek istememe, karın ağrısı gibi yinelenen beden şikâyetleri, arkadaş ilişkilerinden çekilme, derse odaklanamama, ani öfke patlamaları
• Ortaokul: not düşüşünün yanında ilgi alanlarının kaybolması, sırların artması, kardeşle sürtüşmenin sertleşmesi, ekran karşısında geçen sürenin diğer her şeyi eritmesi
• Lise ve ergenlik: uyku düzeninin tersine dönmesi, aileden uzaklaşma, kendine zarar verme belirtileri, sınav döneminde baş edilemeyen kaygı

Bu işaretlerin hiçbiri tek başına bir tanı anlamına gelmez; bir kısmı gelişim dönemine ait geçici dalgalanmalardır. Ölçü şu üç soruda: durum ne kadar süredir devam ediyor, çocuğun okul ve arkadaş hayatını engelliyor mu, aile içinde tekrarlayan bir çatışmaya dönüştü mü? Üçünden birine “evet” diyorsanız bir değerlendirme görüşmesi yapmak erken değildir. Okula gitmek istememe başlığını ayrıca okumak isterseniz okul reddi ve ailelere öneriler yazısı bu konuya ayrılmış durumda.

Okul ve öğretmenle iş birliği nasıl kurulur?

Çocuğun günü büyük ölçüde okulda geçtiği için öğretmenin gözlemi çok değerli bir bilgi kaynağı. Öğretmen, davranışın evde mi okulda mı yoğunlaştığını, hangi derste veya hangi teneffüste belirdiğini ve sınıf içindeki ilişkilerin nasıl olduğunu görebilir. Bu bilgi, evden bakıldığında görülmeyen bir örüntüyü ortaya çıkarabilir.

İş birliği ebeveynin izniyle ve çocuğun bilgisi dâhilinde kurulur; okula giden hiçbir bilgi çocuğun arkasından iletilmez. Uygulamada genellikle şu yol izleniyor: ebeveyn öğretmenle görüşüp somut gözlemleri not alıyor, gerekirse okuldaki rehberlik servisiyle temas kuruluyor, elde edilen bilgi görüşmede birlikte değerlendiriliyor. Amaç çocuğu okulda “izlenen öğrenci” hâline getirmek değil, ona yönelen beklentileri gerçekçi bir yere çekmektir.

Ebeveyn danışmanlığı neden en az çocuk görüşmesi kadar önemli?

Çünkü çocuk haftada bir saat görüşmeye gelirken, geri kalan bütün zamanı ailenin kurduğu düzenin içinde geçiriyor. Uyku saati, ekran sınırı, ödev rutini, kardeş arası paylaşım ve ebeveynlerin birbirine gösterdiği tutum, çocuğun davranışını görüşmeden çok daha uzun süre etkiliyor. Bu yüzden çocuk çalışmalarında ebeveynle yapılan görüşmeler süreci taşıyan asıl kısım oluyor.

Ebeveyn görüşmelerinde sık çalışılan başlıklardan biri de anne ile babanın tutum farkı. Biri sınır koyup diğeri esnettiğinde çocuk kuralı değil, hangi ebeveynin ne zaman ne diyeceğini öğreniyor; bu da hem çocuğu hem aileyi yoruyor. Tutumları tek tipleştirmek gerekmiyor, ama temel birkaç konuda ortak bir dil kurmak belirgin bir rahatlama sağlıyor. Ailenin bütününü ilgilendiren bir tablo varsa aile danışmanlığı randevusu sayfasına bakabilirsiniz.

Malatya’dan çocuk ve ergen görüşmeleri nasıl yürüyor?

Görüşmeler görüntülü bağlantı üzerinden, kararlaştırılan gün ve saatte yapılır. Çocuğun yaşı düzeni belirliyor: küçük yaş grubunda ağırlık ebeveyn görüşmelerinde olur, çocuk görüşmeye kısa ve oyuna yakın bir biçimde katılır. Ortaokul çağından itibaren çocuğun kendi görüşme saati oluşur, ebeveyn görüşmeleri belirli aralıklarla sürer.

Ergenlerde online düzenin beklenmedik bir faydası var: kendi odasından bağlanan bir ergen, aile ortamının içinden geçmek zorunda kalmadığı için daha rahat konuşabiliyor. Buna karşılık iki şey şart: kapının kapanabildiği bir oda ve görüşme boyunca içeri girilmeyeceğine dair net bir aile anlaşması. Çalışmanın kapsamını çocuk danışmanlığı ve ergen danışmanlığı sayfalarında görebilirsiniz.

İlk görüşme nasıl ilerliyor?

İlk görüşme çoğu zaman yalnızca ebeveynlerle yapılır. Böylece çocuk, hakkında konuşulan biri olarak sürece girmez. Bu görüşmede gelişim geçmişi, uyku ve beslenme düzeni, okul durumu, aile içindeki değişiklikler ve sizi endişelendiren davranışın ne zaman başladığı ele alınır.

1. Ebeveyn görüşmesi: geçmiş, mevcut tablo ve beklentiler konuşulur.
2. Çocukla tanışma görüşmesi: yaşa uygun bir biçimde, baskı kurmadan.
3. Değerlendirmenin paylaşılması: neyin üzerinde çalışılacağı ve hangi düzenle ilerleneceği.
4. Süreç gözden geçirmeleri: belirli aralıklarla ebeveyn görüşmesi.

İlk görüşmeden bir tanı ya da hazır bir çözüm listesi beklememek gerekir. Bazı durumlarda hekim değerlendirmesi ya da eğitsel bir inceleme gerekebilir; böyle bir ihtiyaç doğduğunda bu açıkça söylenir ve yönlendirme yapılır.

Çocuğunuza süreci nasıl anlatırsınız?

En işe yarayan anlatım sade ve dürüst olanıdır. “Seninle konuşan, çocukların zorlandığı konularda yardım eden biriyle görüşeceğiz” cümlesi çoğu yaş için yeterli. Çocuğa bir sürpriz gibi sunmak ya da “doktora gitmiyoruz, merak etmen gereken bir şey yok” biçiminde geçiştirmek genellikle tersine çalışıyor; çocuk gizlenen bir şey olduğunu hissediyor.

Şu üç noktayı söylemek kaygıyı azaltır: bir iğne ya da tıbbi bir işlem yapılmayacak, anlatmak istemediği şeyi anlatmak zorunda değil, görüşmede konuştukları ailesine olduğu gibi aktarılmayacak. Son madde ergenler için özellikle önemli; ebeveyne ne paylaşılacağı baştan üçlü bir anlaşmayla belirlenir. Çocuğunuz gitmek istemiyorsa zorlamak yerine ilk adımı ebeveyn görüşmesiyle atmak mümkündür. Görüşmeyi bir ceza ya da bir uyarı aracı gibi sunmamak da önemli; “böyle davranmaya devam edersen görüşmeye gideceksin” cümlesi süreci baştan zorlaştırıyor.

Pedagog, çocuk psikoloğu, psikolojik danışman: hangi ad neyi anlatıyor?

Arama yaparken bu üç ad birbirine karışıyor. Pedagojik formasyon eğitim bilimleri alanına aittir; çocuk gelişimi ve öğrenme süreçleriyle ilgilidir. Çocuk psikoloğu ifadesi, psikoloji lisansının ardından çocuk alanında çalışan kişiler için kullanılır. Psikolojik danışman ise psikolojik danışmanlık ve rehberlik eğitiminden gelir; psikoterapi eğitimlerini tamamladığında psikoterapist olarak görüşme yürütür.

Buradaki çalışmayı yürüten Mehmet Ulubey’in eğitimi Uludağ Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümüne dayanıyor; unvanı Psikoterapist ve Psikolojik Danışman. Sayfa başlığındaki arama kalıbı bu ayrımı silse de, doğru karşılığın yazılması gerekiyor. Tanı koymak ve ilaç tedavisi düzenlemek ise yalnızca hekimin yetkisindedir; ayrımı ayrıntılı okumak için unvanlar arasındaki farklar yazısına bakabilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

Malatya’da yüz yüze çocuk görüşmesi yapılıyor mu?

Hayır, Malatya’da ofis bulunmuyor; görüşmeler online yürür. Yüz yüze görüşmek isterseniz Adana/Çukurova’daki ofise gelmeniz gerekir. Çocuk çalışmalarında online düzen, ebeveyn görüşmelerinin sürekliliğini kolaylaştırdığı için çoğu ailede sorunsuz ilerliyor.

Çocuğum konuşmak istemiyor, yine de başlayabilir miyiz?

Evet. Böyle durumlarda süreç ebeveyn görüşmeleriyle başlar ve çocuk hazır olduğunda katılır. Ebeveyn tutumunda yapılan değişiklikler, çocuk görüşmeye hiç gelmese bile davranışta fark yaratabiliyor.

Kaç yaşından itibaren görüşme yapılıyor?

Okul öncesi dönemde ağırlık ebeveyn danışmanlığındadır; çocuk görüşmeleri yaşa ve gelişim düzeyine göre planlanır. Ortaokul çağından itibaren çocuğun kendi görüşme saati kurulur. Yaşa uygun düzeni ilk görüşmede birlikte belirleriz.

Çocuğumun anlattıkları bana aktarılacak mı?

Görüşmede konuşulanların tamamı aktarılmaz; çocuğun da bir mahremiyet alanına ihtiyacı var. Ebeveyne genel gidişat, çalışılan başlıklar ve evde neyi destekleyebileceğiniz aktarılır. Çocuğun güvenliğiyle ilgili bir durum varsa bu mutlaka paylaşılır.

Okulla görüşülmesi şart mı?

Şart değil, sizin izninize bağlı. Okul temasının faydalı olacağı durumlarda bunu birlikte değerlendiririz ve hangi bilginin paylaşılacağını baştan konuşuruz. İzin vermemeniz süreci engellemez.

Randevu ve ücret için ne yapmalıyım?

Uygun saatleri öğrenmek için randevu sayfasından yazabilir ya da 0543 108 25 76 numarasına ulaşabilirsiniz. Ücret bilgisi bu sayfada verilmez; güncel tutarlar psikoterapi ücretleri sayfasında yer alıyor.

Bu yazı tanı ve tedavinin yerini tutmaz.